Celostátní program pro střední školy

Od nápadu k vlastnímu projektu za jeden týden

Lyžák Jinak je pětidenní zážitkový program podnikavosti pro studenty středních škol. Studenti pracují ve skupinkách na vlastním nápadu, který si sami vymyslí, ověří u prvních zákazníků a na konci týdne odprezentují. Není to školení, jde se rovnou do akce.

Pro střední školy a jejich studenty ve věku 15–19 let.

Chci program pro naši školu Chci se stát lektorem

Studenti, lektoři a hosté programu Lyžák Jinak stojí společně na pódiu před obrazovkou s logem programu.

Jak týden vypadá

Pět dní, dva lektoři z praxe a vlastní projekt

Studenti neposlouchají přednášky o podnikání. Vymyslí nápad, ověří si ho u reálných lidí a poslední den ho obhájí před porotou.

Pět dní intenzivní spolupráce
Jeden týden na téma „Od nápadu k vlastnímu projektu“. Studenti pracují v týmech.
Dva lektoři po celý týden
Jednu třídu provázejí dva externí lektoři z podnikatelské praxe. Nejde o přednášku, ale o práci na vlastním nápadu.
Čtyři mentoři z praxe
Zakladatelé firem přijíždějí třetí a čtvrtý den na konzultace a pátý den na prezentace týmů.
Den D
Poslední den týmy prezentují reálné výstupy, na kterých lze dál stavět. Porota dává konstruktivní zpětnou vazbu.
Reflexe každý den
Pohled zpět na aktivity a výsledky dne je součástí každého dne, u studentů i u lektorského týmu.
Měření dopadu
Před začátkem a bezprostředně po skončení týdne sbíráme zpětnou vazbu, abychom věděli, jaký má program dopad.

Studenti konzultují svůj projekt s mentory přímo u pracovního stolu.

Studentský tým prezentuje výsledky ověřování svého nápadu.

Lektor pracuje se studentským týmem na rozvoji jejich řešení.

Tým prezentuje svůj projekt na pódiu před porotou a publikem.

Cupcakes zdobené černými cedulkami s logem Lyžák Jinak.

Od nápadu k vlastnímu projektu

Cesta pětidenním programem

Každý den posouvá tým o krok dál: od prvního nápadu přes poznání zákazníka a stavbu řešení až k prezentaci před porotou.

Den 01
Od nápadu k týmu
Nápady, týmy a první společný směr.
Den 02
Za zákazníkem
Otázky, validace v terénu a setkání s founderem.
Den 03
Od návrhu k produktu
Vytvoření první verze produktu (MVP).
Den 04
Validace a prodej
Zpětná vazba od zákazníka, Dry runs (prezentace nanečisto) a nácvik storytellingu.
Den 05
Den D
Prezentace před mentory, reflexe a další kroky.

Dvě podoby programu

Příměstská, nebo pobytová verze

Obsah týdne je stejný. Liší se místo, kde program probíhá, a zapojení učitelů.

Studenti sedí u společného stolu v sále, pracují na noteboocích a radí se s lektorem.

Příměstská verze

Program běží přímo ve škole, studenti se každý den vracejí domů.

Dva lektoři z praxe, klidně v kombinaci senior a junior, provázejí jednu třídu celým týdnem.
Učitel je součástí programu jako náslech a zapojuje se do dění.

Studenti sedí v kruhu pod dřevěným přístřeškem během společné reflexe pobytového programu.

Pobytová verze

Třída vyjíždí na pět dní mimo školu a žije programem naplno.

Dva lektoři podnikatelé z praxe, kteří umí zaujmout mladé lidi a reagovat na dynamiku ve skupině.
Dva učitelé jako podpora studentů — typicky třídní nebo tělocvikář a učitel, který má na starosti školní projekty.

Proč to děláme

Školy o podnikavost stojí, chybí jim ale podpora

64 %středních škol chce rozvíjet podnikavostChybí jim ale metodická i finanční podpora.
49 %pedagogů neví, na koho se obrátit o pomoc
34 %české generace Z vnímá podnikání jako společensky prospěšnéGlobální průměr je 50 %.
53 %studentů by chtělo ve svém projektu pokračovat dálPodle prvního šetření po skončení programu.

Zdroje: Deloitte Millennial Survey Asociace podnikavé Česko

Co říkají školy

Zkušenost pedagogů, kteří program zažili

Jsme truhlářské učiliště a naši absolventi s největší pravděpodobností půjdou cestou podnikání. Lyžák Jinak jim umožnil si nanečisto vyzkoušet, co jejich budoucí podnikání bude obnášet. Studenti byli od samého začátku provázeni mentory, kteří jim pomohli překonat ostych z oslovování potenciálních zákazníků. Výborný projekt, který bych určitě doporučila dál.

Mgr. Lucie KosováStřední škola a vyšší odborná škola umělecká a řemeslná

Kurz byl pro naše studenty mimořádně přínosný. Během jeho realizace získali řadu praktických dovedností využitelných v běžném životě i budoucí profesní dráze — od ověřování nápadů, týmové spolupráce a prezentace až po rozhodování, práci s chybou, využívání digitálních nástrojů či základy finanční gramotnosti. Současně si mnozí posílili sebevědomí, objevili své silné stránky a získali větší motivaci k dalšímu rozvoji.

Mgr. Lenka Kafkováředitelka, Gymnázium Žatec